睡眠醫(yī)學(xué)中心著力建設(shè)學(xué)習(xí)型科室舉辦2024年第一期學(xué)習(xí)分享會(huì)紀(jì)實(shí)

1月11日中午，睡眠醫(yī)學(xué)中心在六樓活動(dòng)室舉辦了2024年第一期學(xué)習(xí)分享會(huì)，本次分享會(huì)的主題為“以精神病學(xué)為基礎(chǔ)，以病例討論為導(dǎo)向，以精細(xì)化管理為目標(biāo)的專業(yè)技能培訓(xùn)”，分享會(huì)由本科室張帆主任主持，楊皓棋、楊芝蘭、馬子茹三位老師主講，全科醫(yī)護(hù)人員以及進(jìn)修、轉(zhuǎn)崗、住培、實(shí)習(xí)同學(xué)等二十多人參與學(xué)習(xí)討論，旨在提高醫(yī)護(hù)人員對(duì)精神病患者的診療和護(hù)理水平，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

首先，楊皓棋醫(yī)生從現(xiàn)病史、既往史、個(gè)人史、家族史、實(shí)驗(yàn)室檢查、診斷、治療過(guò)程等方面簡(jiǎn)要介紹了一位在院精神分裂癥伴嚴(yán)重失眠障礙患者的病例。通過(guò)對(duì)該病例的進(jìn)一步深入剖析，使與會(huì)人員對(duì)精神分裂癥有了更加直觀而全面的認(rèn)識(shí)。

楊皓棋醫(yī)生剖析病例

接下來(lái)，楊芝蘭醫(yī)生分享了關(guān)于精神分裂癥的臨床核心知識(shí)點(diǎn)，從癥狀學(xué)和診斷標(biāo)準(zhǔn)的角度，為大家提供了豐富的專業(yè)知識(shí)。

楊芝蘭醫(yī)生分享講解知識(shí)點(diǎn)

馬子茹老師則以護(hù)理程序的五個(gè)步驟，從?？谱o(hù)理角度分析了針對(duì)精神分裂癥患者的重點(diǎn)護(hù)理措施。她提出，護(hù)理工作在精神疾病的治療中起著舉足輕重的作用，醫(yī)護(hù)人員要關(guān)注患者的心理需求，提供個(gè)性化的護(hù)理服務(wù)。

馬子茹老師從?？谱o(hù)理角度分享

隨后，其他與會(huì)人員就病例進(jìn)行了深入的討論，通過(guò)分析病例的癥狀、病程和治療過(guò)程，討論了藥物治療方案、心理治療方法、康復(fù)預(yù)后以及護(hù)理相關(guān)措施，也互相分享了大家在臨床實(shí)踐中遇到的其他典型病例，讓所有人員對(duì)精神分裂癥有了更直觀和全面的認(rèn)識(shí)。

現(xiàn)場(chǎng)討論分析

季長(zhǎng)亮副主任和李蕊護(hù)士長(zhǎng)分別從醫(yī)療和護(hù)理的角度對(duì)該病例的歸納總結(jié)、診療方案進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。季長(zhǎng)亮副主任指出：該患者臨床癥狀復(fù)雜多樣，混雜因素較多，有許多心理社會(huì)因素影響，依從性不高，要加強(qiáng)該患者的鑒別診斷和心理干預(yù)；李蕊護(hù)士長(zhǎng)從護(hù)理評(píng)估的全面性、護(hù)理措施的首優(yōu)和次優(yōu)問(wèn)題等方面分享了看法。他們從不同角度提出了自己的見(jiàn)解和建議，為與會(huì)人員帶來(lái)了新的思考。

季長(zhǎng)亮副主任、李蕊護(hù)士長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充

最后，張帆主任對(duì)本次學(xué)習(xí)分享會(huì)進(jìn)行了總結(jié)。他表示，本次分享會(huì)選題新穎，分析視角獨(dú)特，參與面較廣，參與積極性較高，達(dá)到了開(kāi)展學(xué)習(xí)分享會(huì)預(yù)期的效果，讓全科同志包括進(jìn)修實(shí)習(xí)的人員對(duì)精神分裂癥這一常見(jiàn)多發(fā)病的診斷和治療有了更加深入的了解，希望今后能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

張帆主任總結(jié)講話

本次學(xué)習(xí)分享會(huì)取得了圓滿成功，不僅提高了醫(yī)護(hù)人員的業(yè)務(wù)水平，也為患者帶來(lái)了福音。云南省精神病醫(yī)院睡眠醫(yī)學(xué)中心將繼續(xù)舉辦類似的活動(dòng)，為醫(yī)護(hù)人員提供更多學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，為科室的發(fā)展創(chuàng)造更美好的未來(lái)。